Sabtu, 13 Agustus 2011

Pendekatan Multi Sistemik

Di blog saya yang masih seumur jagung ini, saya ingin berbagi tentang ilmu pekerjaan social medis. Semua yang saya sajikan ini merupakan hasil makalah yang telah dibuat oleh teman2 kelas 3A Resos angkatan 2008. Untuk lebih jelasnya bias teman baca di bawah ini. Semoga bermanfaat ya.. hehei..

PENDEKATAN MULTI SISTEMIK

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah

Ini adalah praktik yang berorientasi teks, yang dirancang untuk membangun keterampilan praktek dengan individu, keluarga, dan kelompok. Yang bermaksud untuk memberikan kesempatan untuk mempelajari proses yang terlibat dalam penanganan kasus nyata dari banyak kasus praktisi berpengalaman. Ini termasuk kasus-kasus yang lebih sedikit, tetapi memberikan detail jauh lebih banyak dengan harapan realistis menyediakan melihat ke dalam pemikiran, perencanaan, dan pendekatan praktisi / penulis. Hal ini menantang untuk mempelajari pemikiran para penulis dan metode untuk memahami pendekatan mereka dan kemudian menggunakan keterampilan berpikir kritis dan pengetahuan Anda untuk mendapatkan pendidikan dan latihan untuk mengusulkan cara-cara alternatif merawat klien yang sama. Di dunia lain, apa saja tindakan Anda jika Anda adalah praktisi utama bertanggung jawab atas kasus-kasus ini? Harapan kami adalah bahwa materi ini memberikan pengalaman berharga dan teliti mempelajari kasus nyata ketika mereka berkembang dalam praktek.

1.2. Rumusan Masalah

Selanjutnya dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut :

1. Bagaimana bentuk pelayanan/ praktek yang dilakukan oleh Pekerja Sosial?

2. Apa yang menyebabkan munculnya permasalahan tsb?

3. Pada cara pandang mana yang tepat digunakan untuk melihat permasalahan yang dihadapi klien?

1.3. Tujuan Penulisan

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah:

  1. Untuk memenuhi tugas Pekerjaan Sosial Medis
  2. Agar mahasiswa dapat memahami tentang Pendekatan Multi Sistem
  3. Agar mahasiswa mengetahui tentang bagaimana pekerja sosial melakukan praktek dengan menggunakan berbagai pendekatan

BAB 2

PEMBAHASAN

2.1. Praktek AMS (Advanced Multi-Sistem)

Pertama, kita harus mendefinisikan dua istilah penting yang terdiri dari AMS. Memahami istilah-istilah ini penting, karena mereka memberikan dasar untuk memahami bahasa,, dan konsep yang digunakan di seluruh sisa bab ini.

1. Advanced. Menurut Derezotes (2000), "teori yang paling maju adalah juga yang paling inklusif" (hal viii). AMS maju karena inklusif. Hal ini membutuhkan praktisi bertanggung jawab, dalam posisi tanggung jawab (mungkin sebagai praktisi solo), untuk mendapatkan kedalaman pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran diri yang memungkinkan untuk sebuah aplikasi termasuk pengetahuan yang diperoleh di bidang perilaku manusia dalam lingkungan sosial, kebijakan kesejahteraan sosial, evaluasi penelitian sosial dan praktek, dan beberapa metode dan pendekatan dalam pelayanan klien dan sistem klien berbagai ukuran, jenis, dan konfigurasi. Praktisi AMS diharapkan memiliki persiapan yang paling inklusif mungkin, "baik dasar generalis luas pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dan kemampuan mendalam dalam praktek... dengan dipilih metode pekerjaan sosial dan populasi" (Derezotes, 2000 , hal xii). Oleh karena itu, praktisi maju terlatih dan, dengan pengetahuan yang mendalam, seringkali dalam posisi bertanggung jawab untuk klien sebagai praktisi primer. Mereka diberikan tanggung jawab untuk menarik, menilai, intervensi, dan mengevaluasi praktek, memastikan bahwa para klien diperlakukan dengan cara yang kompeten dan budaya menghormati pandangan klien mereka. Dengan kata lain, praktisi AMS mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dibutuhkan untuk menjadi pemimpin dalam organisasi mereka, komunitas, profesi pekerjaan sosial, dan terutama dalam pengobatan klien mereka.

2. Multi-sistemik. Dari saat-saat awal dalam pendidikan mereka, pekerja sosial mempelajari perspektif sistem yang menekankan keterkaitan antara orang dan masalah mereka untuk keterkaitan kompleks yang ada di dunia klien mereka (Timberlake, Farber, & Sabatino, 2002). Untuk menjelaskan hubungan-hubungan ini, sistem ini menekankan tiga konsep penting: keutuhan, hubungan, dan homeostasis. Keutuhan mengacu pada gagasan bahwa berbagai bagian atau unsur-unsur (subsistem) dari suatu sistem berinteraksi untuk membentuk suatu keseluruhan yang paling tepat menggambarkan sistem yang bersangkutan. Konsep ini menegaskan bahwa sistem tidak dapat dipahami atau dijelaskan kecuali keterhubungan dari subsistem ke-keseluruhan dipahami atau dijelaskan. Dalam hal sistem teori, hubungan mengacu pada pola-pola interaksi dan struktur secara keseluruhan yang ada dalam dan di antara subsistem. Sifat dari hubungan ini lebih penting daripada sistem itu sendiri. Yaitu, ketika mencoba untuk memahami atau menjelaskan sistem (individu, keluarga, atau organisasi, dll), bagaimana subsistem terhubung melalui hubungan, karakteristik hubungan antara subsistem, dan subsistem berinteraksi bagaimana memberikan petunjuk untuk memahami sistem sebagai keseluruhan. Oleh karena itu, penerapan sistem teori terutama didasarkan pada pemahaman hubungan.

Homeostasis mengacu pada gagasan bahwa kebanyakan sistem hidup bekerja untuk menjaga dan melestarikan sistem yang ada, atau status quo. Sebagai contoh, anggota keluarga sering memainkan peran yang berfungsi untuk melindungi dan menjaga stabilitas keluarga, sering dengan mengorbankan "perubahan yang diperlukan". Hal yang sama dapat dikatakan untuk organisasi atau kelompok. Kecenderungan alami terhadap homeostasis dalam sistem mewakili apa yang kita sebut dilema "perubahan" (Johnson, 2004). Ini dapat digambarkan sebagai konflik yang jelas, atau apa yang tampak sebagai resistensi klien atau kurangnya motivasi, yang sering terjadi ketika ada perubahan yang signifikan pada klien. Dengan kata lain, sistem berusaha untuk stabili, bahkan dengan mengorbankan sistem itu sendiri.

AMS menyediakan kerangka kerja yang diselenggarakan untuk mengumpulkan, konseptualisasi, dan menganalisis data klien multi-sistemik dan untuk melanjutkan dengan proses membantu. Ini mendefinisikan perbedaan antara pekerjaan sosial dan disiplin lain dalam membantu profesi di tingkat teori dan praktek. Bagaimana, Anda bertanya? Tidak seperti disiplin profesional lainnya cenderung untuk berfokus pada satu atau beberapa domain (misalnya, psikologi, kedokteran, dll).

AMS bukan teori praktek, model, atau metode sendiri. Ini adalah perspektif atau kerangka kerja untuk mengkonseptualisasikan sistem klien. Hal itu bergantung pada kemampuan praktisi untuk menggunakan berbagai teori, model, dan metode, dan untuk menggabungkan pengetahuan dari perilaku manusia, kebijakan sosial, penelitian / evaluasi, dan praktek menjadi pendekatan rutin nya dengan klien. Sebagai contoh, seorang praktisi AMS akan memiliki keterampilan untuk menerapkan pendekatan berbeda untuk pengobatan individu (terpusat pada klien, kognitif-perilaku, dll), perawatan keluarga (struktural, narasi, Bowenian, dll), bekerja dengan pasangan, dalam kelompok-kelompok, mengatur untuk perawatan khusus jika diperlukan, dan sebagai advokat atas nama klien mereka. Ini juga mungkin memerlukan praktisi untuk mengobati klien dalam pendekatan multi-modal (yaitu, individu dan kelompok perlakuan secara bersamaan).


2.2. Unsur Pendekatan AMS untuk Praktek Pekerjaan Sosial

A. Sistem Perspektif Ekologi

Salah satu sub-kategori penting sistem terapi untuk pekerjaan sosial adalah perspektif sistem ekologi. Perspektif ini menggabungkan konsep-konsep penting dari ilmu ekologi dan teori umum sistem. Dengan cara melihat masalah klien dan kekuatan dalam praktek pekerjaan sosial. Dalam beberapa tahun terakhir, hal itu telah menjadi perspektif yang berlaku bagi praktek pekerjaan sosial (Miley, O'Melia, & DuBois, 2004). Perspektif Sistem Ekologi kadang-kadang disebut sebagai ekosistem perspektif, yaitu metafora yang berguna untuk membimbing pekerja sosial sebagaimana yang mereka pikirkan tentang kasus (Germain & Gitterman, 1980)

Ekologi berfokus pada bagaimana subsistem bekerja sama dan beradaptasi. Dalam ekologi, adaptasi adalah "suatu proses dinamis antara orang-orang dan lingkungan mereka sebagai orang tumbuh, mencapai kompetensi, dan memberikan kontribusi kepada orang lain" (Greif, 1986, hal 225). Lingkup ekologi mengarah ke analisis tentang bagaimana orang cocok dalam lingkungan mereka dan adaptasi yang dibuat kesesuaian antara orang dan lingkungan mereka.

Teori sistem Umum berfokus pada bagaimana sistem manusia berinteraksi. Ini secara khusus berfokus pada bagaimana orang tumbuh, bertahan hidup, berubah, dan mencapai kestabilan atau ketidakstabilan dalam dunia interaksi kompleks beberapa sistemik (Miley, O'Melia, & DuBois, 2004).

Bersama-sama, ekologi dan teori sistem umum berkembang menjadi apa yang pekerja sosial kenal sebagai perspektif sistem ekologi. Perspektif sistem ekologi menyediakan kerangka kerja sistemik untuk memahami banyak cara bahwa orang-orang dan lingkungan berinteraksi. Dengan demikian, keadaan individu dan individu dapat dipahami dalam konteks interaksi ini. Perspektif Sistem ekologi memberikan bagian penting dalam pondasi untuk AMS.

B. Konstruksi Sosial

Konstruksi sosia l memperkenalkan makna dan nilai persamaan, sehingga memungkinkan untuk pemahaman yang lebih mendalam dan apresiasi terhadap sifat hubungan multi-sistemik dan adaptasi.

Konstruksi sosial juga berpendapat bahwa orang yang berbeda atribut berbeda untuk kejadian yang sama, karena konteks interaksional dan cara individu menginterpretasikan konteks ini berbeda untuk setiap orang, bahkan di dalam keluarga atau komunitas yang sama. Seseorang tidak dapat mengasumsikan bahwa orang-orang yang dibesarkan dalam keluarga yang sama akan mendefinisikan dunia sosial mereka serupa. Individu, dalam konteks lingkungan mereka, makna melalui proses yang kompleks interpretasi individu.

C. Perspektif Biopsikososial

Perspektif Biopsikososial adalah perspektif teoretis yang mempertimbangkan bagaimana subsistem biologis, psikologis, dan sosial berinteraksi untuk menjelaskan bagaimana orang hidup di lingkungan mereka. Manusia juga sistem multidimensi terdiri dari beberapa sub-sistem selalu berinteraksi di lingkungan mereka.

D. Perspektif Pemberdayaan

Pemberdayaan dalam praktik adalah proses (Parsons, Gutierrez, dan Cox, 1998) tegas didasarkan pada sistem ekologi dan pendekatan berbasis kekuatan yang berfokus pada kekuatan individu, keluarga, kelompok, organisasi, atau komunitas. Hal ini didasarkan pada dua asumsi mengenai:

1. Semua manusia berpotensi kompeten, bahkan dalam situasi yang sangat menantang, dan

2. Semua manusia tunduk pada berbagai tingkat ketidakberdayaan (Cox & Parsons, 1994, hal 17) dan penindasan (Freire, 1993).

Orang-orang menginternalisasi rasa tak berdaya dan penindasan dengan cara definisi diri mereka di dunia ini terbatas, sering menghilangkan gagasan bahwa mereka dapat bertindak atas nama mereka sendiri dengan cara yang positif.

E. Kekuatan Pilihan

Praktisi pekerjaan menawarkan pilihan terhadap orang-orang tentang bagaimana mereka menentukan hidup mereka dan masalah, sejauh mana mereka ingin mengatasi masalah mereka, dan sarana atau mekanisme melalui mana perubahan harus terjadi. Klien menjadi aktif dan instrumental mitra dalam proses membantu. Mereka tidak hanya pasif, menunggu praktisi untuk "mengubahnya" melalui beberapa intervensi licik atau teknik.

2.3. Dimensi Praktek AMS

Ada enam tingkat informasi yang ketika diintegrasikan kedalam sejarah kehidupan klien dapat menunjukkan bagaimana berbagai teori, model dan pendekatan dapat diterapkan untuk lebih memahami, menilai dan memperlakukan klien:

  1. Dimensi Biologis
  2. Dimensi Psikologis
  3. Dimensi Keluarga
  4. Dimensi Agama
  5. Dimensi Social
  6. Dimensi Makro

a. Dimensi Biologis

Praktisi AMS harus memahami apa yang dinamakan beberapa sambungan “pikiran-tubuh” , hubungan antara isu-isu social / emosional, perilaku, dan potensi biologi atau genetic yang mungkin, setidaknya dibagian, mendorong masalah yang diajukan oleh klien dalam praktek. Sebagai bukti tentang sumber-sumber biologis dan genetic masalah pribadi (yaitu, beberapa penyakit mental, dll). Sebagai contoh, praktisi yang bekerja di rangkaian kesehatan mental dihadapkan setiap hari dengan masalah yang berhubungan dengan biologi manusia, sumber dan faktor-faktor penentu penyakit mental, penggunaan obat psikotropika, dan peran yang sering dimainkan dalam perilaku klien dengan nutrisi yang tepat, perawatan kesehatan yang tepat, dan sisanya bahkan fisik.

b. Dimensi Psikologis

Praktisi AMS membutuhkan pengetahuan tentang cara-cara berfungsi psikologis dan emosional yang sangat terkait dengan masalah-masalah klien dan bagaimana kekuatan isu-isu dari dimensi ini memberikan kontribusi dengan diri klien atau cara system klien berinteraksi dengan orang lain di lingkungan mereka dan bagaimana pengaruh lingkungan terhadap fungsi psikologis dan emosional mereka.

Ada beberapa keahlian penting yang harus dikembangkan oleh praktisi untuk mempertimbangkan isu-isu dalam dimensi ini :

- Mampu mengenali masalah potensial melalui pemeriksaan screening mental

- Memiliki pemahaman yang tajam terhadap diagnostic dan statistic gangguan mental manual (DSM).

- Kemampuan untuk mengenali kondisi yang menyebabkan terjadinya gangguan.

c. Dimensi Keluarga

Keluarga adalah sumber utama sosialisasi dan pemodelan. Oleh karena itu, system keluarga memiliki dampak yang signifikan terhadap perilaku orang dan perilaku orang berpengaruh terhadap kesehatan mental dan kesejahteraan system keluarga mereka.

d. Dimensi Agama

praktisi, siswa, dan pendidik pekerja social sering waspada mengeksplorasi isu-isu yang berkaitan dengan agama dan spiritualitas dalam praktek. Walau ada pengecualian, dimensi ini penting dan sering teruji. Menjelajahi keyakinan keagamaan masyarakat dan atau ajaran-ajaran iman mereka.

e. Dimensi Sosial

Praktisi AMS melihat klien di dalam lingkungan masyarakat, termasuk lingkungan fisik, untuk mendapatkan petunjuk penting agar dapat membantu klien dengan melakukan keterlibatan praktisi terhadap klien, melakukan penilaian, dan perencanaan intervensi. Orang hidup dalam masyarakat yang terdiri dari 3 jenis :

- Lokasi (lingkungan, kota, dan desa atau desa perkotaan)

- Identifikasi (agama, kebudayaan, ras, dll)

- Affiliasi (keanggotaan grup, subkultur, professional, politik/kelompok-kelompok ideologis, dll).

Ada lima subdimensi yang meliputi dimensi social / lingkungan dan menggabungkan tiga jenis komunitas yang tercantum diatas:

  1. Masyarakat local : ini mencakup belajar mengenai lingkungan fisik, kondisi hidup yang cocok dengan seseorang dalam lingkungan komunitas tier, dimana dan bagaimana orang hidup setiap hari, dan bagaimana mereka percaya bahwa mereka diperlakukan dan / atau diterima oleh anggota masyarakat dan struktur kekuasaan masyarakat (yaitu , polisi, dll).
  2. Konteks budaya : Ini termasuk belajar tentang budaya klien 'yang lebih besar, interpretasi masing-masing budaya, dan bagaimana drive atau mempengaruhi kehidupan sehari-hari mereka. Juga termasuk di sini adalah eksplorasi sejarah penindasan dan diskriminasi (individu, keluarga, dan masyarakat) dan sub klien keanggotaan kelompok budaya (yaitu, budaya narkoba, budaya geng, dll).
  3. Kelas social : Sering diabaikan oleh para praktisi, "informasi tentang kelas sosial masyarakat secara langsung berkaitan dengan informasi tentang keluarga mereka,-baik dari antara manusia dan lingkungan, dan kekuatan, sumber daya, dan / atau hambatan dalam komunitas mereka" (Johnson, 2004, p 226).
  4. Sosial / Relasional : Manusia adalah makhluk sosial yang mendefinisikan diri mereka dalam hubungannya dengan lainnya (Johnson, 2004). Oleh karena itu, perlu untuk mengetahui sesuatu tentang kemampuan orang untuk berhubungan dengan orang lain dalam lingkungan sosial mereka.
  5. Sejarah Hukum dan keterlibatan : Jelas, dimensi ini mencakup sub informasi tentang keterlibatan dengan sistem hukum, oleh klien, anggota keluarga, dan teman-teman dan rekan-rekan. Lebih dari rekaman sejarah demografi sederhana, berusaha untuk menemukan perasaan mereka, sikap, dan keyakinan tentang diri mereka sendiri, tempat mereka di dunia, dan bagaimana mereka dengan sikat sesuai hukum menjadi atau mempengaruhi pandangan dunia mereka.
  6. Sumber daya masyarakat : Menyelidiki alam dan ketersediaan dukungan organisasi, termasuk peran organisasi pelayanan sosial, politik, dan kehadiran Anda sebagai pekerja sosial dalam kehidupan seorang klien. Misalnya, klien dapat menemukan program untuk melayani kebutuhan mereka, atau apa yang melihat pekerja sosial berarti dalam komunitas mereka atau budaya? Apakah kondisi sekolah dan pengaruh gereja, asosiasi lingkungan, dan klub blok? Lebih penting lagi, apa yang berlaku adalah budaya lingkungan lokal? Apakah tetangga mendukung atau takut satu sama lain, dan dapat klien mengharapkan untuk berada dalam situasi sekarang dan menerima dukungan perlu berubah?

f. Dimensi Makro

Praktisi AMS tidak berhenti mencari informasi klien yang relevan pada tingkat lokal. Mereka juga mencari petunjuk di jalan bahwa isu-isu makro mempengaruhi klien, masalah mereka, dan potensi untuk perubahan. Pengetahuan tentang berbagai undang-undang (lokal, negara bagian, dan nasional) yang kritis, serta pemahaman tentang bagaimana berbagai kebijakan sosial yang ditafsirkan dan diterapkan dalam kehidupan tertentu bagi klien. Sebagai contoh, AMS membutuhkan pemahaman tentang bagaimana kebijakan kesejahteraan anak mempengaruhi kehidupan seorang ibu, bagaimana kebijakan kesehatan mempengaruhi keputusan keluarga tentang mencari perawatan medis untuk anak-anak mereka, atau bagaimana lokal standar kebersihan atau kebersihan mempengaruhi status keluarga dan penerimaan dalam komunitas mereka. Masalah yang perlu dipertimbangkan pada tingkat ini juga termasuk sentimen publik, stereotip, dan mekanisme penindasan yang memainkan peran penting dalam kehidupan orang-orang yang tidak berkulit putih, laki-laki, kelas menengah (atau lebih kaya) warga negara. Rasisme, classism, homophobia, dan seksisme, untuk beberapa nama adalah ancaman nyata bagi orang-orang yang mencoba untuk hidup "normal". Seorang praktisi AMS harus memahami kenyataan ini dan belajar dari klien apa persepsi mereka dari masing-masing mekanisme ini dan bagaimana mereka mempengaruhi masalah mereka dan memiliki potensi untuk berubah. Dimensi makro melibatkan isu-isu seperti perumahan, pekerjaan, dan dukungan publik, seiring dengan dinamika sistem peradilan pidana.

BAB 3

PENUTUP

3.1. Kesimpulan

Ciri khas AMS adalah ketergantungan dan integrasi informasi klien multi-sistemik yang menjadi satu penilaian yang komprehensif, pengobatan, dan rencana intervensi. Ini mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dari berbagai sumber, dan bergantung pada berbagai sumber pengetahuan untuk melukis gambar holistik kehidupan masyarakat, perjuangan, kekuatan dan sumber daya, dan potensi untuk perubahan. Praktisi membutuhkan pengetahuan kerja sekarang perilaku manusia, sistem sosial teori, penelitian sosial terbaru dan hasil evaluasi praktek, dampak hukum dan kebijakan publik, serta keterampilan dan kemampuan untuk merencanakan dan menerapkan pendekatan pengobatan yang diperlukan, dengan cara sesuai dengan definisi kita tentang eklektisisme informasi.


DAFTAR PUSTAKA

Allyn & Bacon Casebook Series Medical Social Work edited by Jeery L. Johnson & George Grant, Jr. (Grand Valley State University ) USA. 2005. Pearson Education Inc.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar